赏识教育,成就学生“不一样”的人生
—赏识教育实施小组工作小结及专题研讨会
为了进一步推动我校赏识教育,发掘赏识教育工作开展以来的亮点和创新,思考赏识教育工作中出现的困惑与不足,以便今后更好地开展此项工作。10月18日下午,由赏识教育实施小组组织的《2021年秋赏识教育阶段性工作会》及《教师如何有效开展赏识教育工作研讨会》在三楼行政会议室召开。本次会议有幸邀请了大成教育集团理事长李小林同志、学校常务副校长吴从均同志、教学管理副校长李贤同志为赏识教育实施小组指导工作。参会人员有:学校宣传处处长、学生处副处长邢先志,学校赏识教育实施小组副组长唐智权、副组长王静、副组长杨冬梅、副组长何咏竹,组员刘思和李敏,本次会议由赏识教育实施小组组长、学生处处长肖丽娟主持。
首先,赏识教育实施小组组长、学生处处长肖丽娟对本次会议的议程做了较为详细的说明,紧接着对本组工作从前期取得的成绩成效、工作中存在的不足、下阶段工作打算等方面进行了汇报,并对本次研讨主要内容进行了提纲挈领的阐述。
会上,吴从均校长对本次小结会及研讨会作了讲话。他肯定和赞扬了赏识教育实施小组在前期工作的成绩和亮点,同时指导小组工作应从以下几个方面进行深化:一、要深入研究了解新时代中职学生的特点,挖掘学生身上的闪光点,放大学生的优点,进行恰当的赏识评价。二、改变对学生评价方式,应多元化,多方位评价学生。三、要用一颗信任、宽容的心对待犯错的学生。四、改变传统教学模式,让学生把课堂当成“表演”的舞台。
李贤校长讲到:作为教育工作者,我们要明确赏识教育不等同于表扬,赏识要有方式,批评要有艺术;在开展赏识教育过程中,教师要学会放手,充分信任每个学生,尊重每一个学生的个性化差异。
小组成员针对研讨议题,各自发表自己的看法,并提出了很好的实施意见。
最后,李小林理事长讲到:赏识是一种暗示,一种光环,一种约束;带有光环的约束才是有温度的;一句欣赏的话能激发人潜藏的能量。随后,并对此项工作的开展提出了独到的见解和更高的要求。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉。欣赏者必须具有愉悦的心情,仁爱的情怀,成人之美的善念。人世间,如果人人都能彼此欣赏,世界一定会充满温暖和生机,让欣赏之“花”在教育实施中永远绽放。